Home/Tuitjenhorn/Kindcentrum De Hoge Akker

Kinderdagverblijf

Kindcentrum De Hoge Akker

Dorpsstraat 35, Tuitjenhorn

Geregistreerd sinds2014 · 12 jaar geregistreerd

Openingstijden07:30 – 18:30, maandag–vrijdag

Totale grootteGroot (62 kindplekken)

Voorschoolse educatieJa

Biologische voedingJa

BuitenspeelplaatsJa

Gesproken talenNederlands

Biologisch op het bordRekening met allergie en dieetLuiers zitten erbijEigen tuin of pleinVaste gezichten op de groepOok halve dagen

Veel buiten spelenZingen en muziekKnutselen en schilderenVoorlezenExtra aandacht voor taal

Beoordelingen

Nog geen

Home / Tuitjenhorn / Kinderdagverblijven / Kindcentrum De Hoge Akker

Kaart wordt geladen…

Route Streetview

Kinderdagverblijf

Kindcentrum De Hoge Akker

Dorpsstraat 35, 1747HA Tuitjenhorn

Over deze opvang

Geregistreerd sinds2014 · 12 jaar geregistreerd

Openingstijden07:30 – 18:30, maandag–vrijdag

Totale grootteGroot (62 kindplekken)

Voorschoolse educatieJa

Biologische voedingJa

BuitenspeelplaatsJa

Gesproken talenNederlands

GGD-inspectie

De GGD controleert elke opvang namens de gemeente, meestal jaarlijks. Hoe lees je een GGD-rapport?

3 punten niet in ordeJaarlijks onderzoek · bezocht 27 mei 2026 · rapport 9 juli 2026 · GGD Hollands Noorden

eisen getoetst

niet in orde

handhaving door gemeente

4 rapporten in het registerklik voor het pdf

9 jul 20263 niet in orde 12 nov 2025in orde 20 nov 2024in orde 5 jan 2024in orde

Wat er niet in orde was, en wat wel

Niet in orde bij dit onderzoek

Scholing voorschoolse educatieDe medewerkers op de peutergroep met voorschoolse educatie hadden niet (allemaal) de vereiste aanvullende scholing, of het jaarlijkse opleidingsplan ontbrak, werd niet concreet uitgevoerd of niet jaarlijks geëvalueerd.

Letterlijke eis uit de wet

De bezitter van een getuigschrift dat niet een keuzedeel voorschoolse educatie in de beroepsopleiding omvat, maakt aantoonbaar dat met gunstig gevolg scholing is afgerond, bestaande uit ten minste 12 dagdelen, die specifiek is gericht op het verwerven van kennis en vaardigheden met betrekking tot voorschoolse educatie als genoemd in het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie. OF Onderdeel van een beroepsopleiding vormt ten minste een met gunstig gevolg afgesloten keuzedeel dat is gericht op het ontwikkelingsgericht werken in de voorschoolse educatie en dat ten minste kennis en vaardigheden omvat met betrekking tot: a. het werken met programma’s voor voor- en vroegschoolse educatie, b. het stimuleren van de ontwikkeling van het jonge kind, in het bijzonder op de gebieden taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling, c. het volgen van de ontwikkeling van peuters en het hierop afstemmen van het aanbod van voorschoolse educatie, d. het betrekken van de ouders bij het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen, en e. het vormgeven aan de inhoudelijke aansluiting tussen voor- en vroegschoolse educatie en aan een zorgvuldige overgang van het kind van voor- naar vroegschoolse educatie. In afwijking hiervan is het keuzedeel niet vereist indien de genoemde kennis en vaardigheden al onderdeel zijn van de beroepsopleiding waarop de kwalificatie is gericht.

Taaleis voorschoolse educatieVan een beroepskracht voorschoolse educatie kon niet worden aangetoond dat die Nederlands beheerst op niveau 3F voor mondelinge taalvaardigheid en lezen.

Letterlijke eis uit de wet

De beroepskracht voorschoolse educatie beheerst aantoonbaar ten minste niveau 3F op de onderdelen Mondelinge Taalvaardigheid en Lezen.

Bezetting peutergroep (VE)Op de peutergroep met voorschoolse educatie stonden op sommige momenten te weinig beroepskrachten voorschoolse educatie voor het aantal kinderen (ten minste één per acht kinderen).

Letterlijke eis uit de wet

De verhouding tussen het aantal beroepskrachten voorschoolse educatie en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht voorschoolse educatie per acht kinderen.

Wel getoetst en in orde

Accommodatie · 4 eisen

Pedagogisch klimaat · 19 eisen

Personeel en groepen · 15 eisen

Wat de toezichthouder schreef

Het inspectierapport geeft per geïnspecteerd onderdeel een omschrijving van de observaties en bevindingen tijdens het inspectiebezoek. De getoetste voorwaarden kunnen per inspectie verschillen. Op de laatste pagina’s van het rapport staat een overzicht van alle getoetste voorwaarden.

De toezichthouder heeft voor dit onderzoek de locatie bezocht om de praktijk te beoordelen. Een documentenonderzoek is uitgevoerd en er zijn gesprekken met de beroepskrachten en de locatieverantwoordelijke gevoerd.

Kinderdagverblijf (KDV) Kindcentrum De Hoge Akker maakt onderdeel uit van Stichting Blosse opvang, een organisatie voor opvang en onderwijs in Noord-Holland. Het KDV is gevestigd in brede school De Hoge Akker in Tuitjenhorn. Deze locatie biedt opvang aan kinderen in de leeftijd van 0 tot 4 jaar, waarbij opvang geboden wordt in 4 stamgroepen. Het KDV is van maandag tot en met vrijdag geopend. Het KDV staat in het Landelijk Register Kinderopvang (LRK) geregistreerd met 62 kindplaatsen en als aanbieder van Voorschoolse educatie (VE) voor peutergroep De Paddestoel.

Alle inspectierapporten zijn in te zien via landelijkregisterkinderopvang.nl

Handhaving door de gemeente

Een aanwijzing is een formele opdracht van de gemeente om iets binnen een termijn te herstellen. Besluiten horen bij de locatie, niet bij één rapport, en zijn vaak inmiddels opgevolgd.

Aanwijzing · Veiligheid en gezondheid · 22 november 2024

Het veiligheids- en gezondheidsbeleid ontbrak, was niet actueel of niet binnen drie maanden na opening geëvalueerd, of in de praktijk werd er niet naar gehandeld.

Letterlijke eis uit de wet

De houder van een kindercentrum heeft voor elk kindercentrum een beleid dat ertoe leidt dat de veiligheid en gezondheid van de op te vangen kinderen zoveel mogelijk is gewaarborgd. De houder draagt er zorg voor dat er in de dagopvang conform het veiligheids- en gezondheidsbeleid wordt gehandeld.

Aanwijzing · Scholing voorschoolse educatie · 22 november 2024

De medewerkers op de peutergroep met voorschoolse educatie hadden niet (allemaal) de vereiste aanvullende scholing, of het jaarlijkse opleidingsplan ontbrak, werd niet concreet uitgevoerd of niet jaarlijks geëvalueerd.

Letterlijke eis uit de wet

De houder van een kindercentrum waar voorschoolse educatie wordt aangeboden, stelt jaarlijks voor elke locatie voorschoolse educatie een opleidingsplan vast dat in elk geval tot uitdrukking brengt op welke wijze de kennis en vaardigheden (als genoemd in het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie) van de beroepskracht voorschoolse educatie worden onderhouden. De houder geeft op concrete en toetsbare wijze uitvoering aan het opleidingsplan, evalueert het plan jaarlijks en stelt het plan aan de hand van de evaluatie zo nodig bij.

Aanwijzing · Pedagogische praktijk · 22 november 2024

In de praktijk op de groep werd niet aan alle pedagogische doelen voldaan, zoals emotionele veiligheid of aandacht voor de ontwikkeling van ieder kind.

Letterlijke eis uit de wet

In het kader van het bieden van verantwoorde dagopvang, draagt de houder van een kindercentrum er in ieder geval zorg voor dat, rekening houdend met de ontwikkelingsfase waarin kinderen zich bevinden: a. op een sensitieve en responsieve manier met kinderen wordt omgegaan, respect voor de autonomie van kinderen wordt getoond en grenzen worden gesteld aan en structuur wordt geboden voor het gedrag van kinderen, zodat kinderen zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen; b. kinderen spelenderwijs worden uitgedaagd in de ontwikkeling van hun motorische vaardigheden, cognitieve vaardigheden, taalvaardigheden en creatieve vaardigheden, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger te functioneren in een veranderende omgeving; c. kinderen worden begeleid in hun interacties, waarbij hen spelenderwijs sociale kennis en vaardigheden worden bijgebracht, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger relaties met anderen op te bouwen en te onderhouden; d. kinderen worden gestimuleerd om op een open manier kennis te maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving met het oog op een respectvolle omgang met anderen en een actieve participatie in de maatschappij.

Aanwijzing · Beleid voorschoolse educatie · 22 november 2024

Het pedagogisch beleidsplan beschreef de aanpak van de voorschoolse educatie niet concreet of toetsbaar genoeg, of er werd niet volgens gewerkt.

Letterlijke eis uit de wet

De houder van een kindercentrum waar voorschoolse educatie wordt aangeboden geeft uitvoering aan het pedagogisch beleidsplan wat de aanvullende onderwerpen voor voorschoolse educatie betreft, evalueert de uitvoering jaarlijks, en stelt het plan zo nodig aan de hand hiervan bij.

De uitleg in gewone taal is van Kribo; de letterlijke eis staat er ingeklapt onder. Bij twijfel is het pdf van de GGD leidend.Volledig rapport (pdf)

Zo is het geregeld

Biologisch op het bord

Rekening met allergie en dieet

Zo staat het op de site van de opvangAls je kind een speciaal dieet volgt, wil je deze voeding dan meegeven? bron

Luiers zitten erbij

Zo staat het op de site van de opvangMaak dan snel en eenvoudig een berekening van jouw netto kosten met onze rekenmodule.Onze tarieven zijn inclusief luiers, gezonde voeding, tussendoortjes en drinken (met uitzondering van zuigelingenvoeding). bron

Eigen tuin of plein

Vaste gezichten op de groep

Zo staat het op de site van de opvangOp de stamgroepen werkt een vast team van medewerkers. bron

Ook halve dagen

Een tegel met een pijltje klapt open met de zin waar het kenmerk op steunt.

Wat de kinderen doen

Veel buiten spelen

Zo staat het op de site van de opvangVoorbeelden van thema’s zijn : ‘We krijgen een baby’, ‘Helpen op de kinderboerderij’, ‘We gaan naar de dokter’.Rollen uitspelen, knutselen, voorlezen, zingen, spelen aan de verteltafel en buitenspelen zijn activiteiten die altijd terugkomen bij het werken aan een thema.Alle activiteiten in de groep zijn gericht op plezierig bezig zijn. bron

Zingen en muziek

Zo staat het op de site van de opvangDenk daarbij aan lezingen, workshops, studiereizen, vakliteratuur en de Blosse kennisbank. bron

Knutselen en schilderen

Zo staat het op de site van de opvangTerwijl spontane dingen, die gebeuren vanuit de intrinsieke motivatie van kinderen, juist zo bijzonder zijn.” Op school ging (en/of gaat) het er vaak om dat kinderen iets kunnen laten zien aan hun ouders - maar knutselwerkjes met door volwassenen voorgeknipte stukken papier doen juist afbreuk aan creativiteit. bron

Voorlezen

Extra aandacht voor taal

Zo staat het op de site van de opvangProfessionals kunnen zich hiervoor opgeven via KlasMastr.Workshop Gedrag begrijpen en begeleiden bij jonge kinderenWorkshop: Taalontwikkeling stimuleren in de dagelijkse praktijkWorkshop: Spel als motor voor ontwikkelingWorkshop: Executieve functies en zelfregulatie bij jonge kinderen‍‍🌟 Op weg naar een samenleving waar kinderen niet uitvallen maar met al hun eigenheid mogen opvallen! bron