Reformatorische peuterspeelzaal
Reformatorische peuterspeelzaal in Terneuzen, onderdeel van Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen, met kleine groepen, vaste gezichten op de groep en warme maaltijden, en aandacht voor taal en zwemles.
Beoordelingen
Reformatorische peuterspeelzaal
Reformatorische peuterspeelzaal in Terneuzen, onderdeel van Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen, met kleine groepen, vaste gezichten op de groep en warme maaltijden, en aandacht voor taal en zwemles.
Over deze opvang
GGD-inspectie
De GGD controleert elke opvang namens de gemeente, meestal jaarlijks. Hoe lees je een GGD-rapport?
Wat er gecontroleerd is en wat de toezichthouder schreef
Bij de volgende hoofdstukken is aan de beoordeelde kwaliteitseisen voldaan:
• accommodatie.
Kinderdagverblijf Reformatorische peuterspeelzaal De Schatzoekers bevindt zich in het gebouw van de Ds. D.L. Aangeenbrugschool te Terneuzen. Het gebouw bevindt zich midden in een woonwijk.
De locatie is onderdeel van Stichting Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen. De locatie is sinds 2012 geregistreerd in het Landelijk Register Kinderopvang. Kinderdagverblijf Reformatorische peuterspeelzaal De Schatzoekers bestaat uit één stamgroep voor maximaal 14 kinderen in de leeftijd van 2-4 jaar. Men heeft de beschikking over een binnenspeelruimte en een aangrenzende buitenspeelplaats. Deze locatie werkt volgens de VE-methode Uk & Puk. Het programma is gericht op het vroegtijdig signaleren en bestrijden van achterstanden bij jonge kinderen.
Een aanwijzing is een formele opdracht van de gemeente om iets binnen een termijn te herstellen. Besluiten horen bij de locatie, niet bij één rapport, en zijn vaak inmiddels opgevolgd.
Letterlijke eis uit de wet
De houder van een kindercentrum heeft voor elk kindercentrum een beleid dat ertoe leidt dat de veiligheid en gezondheid van de op te vangen kinderen zoveel mogelijk is gewaarborgd. De houder draagt er zorg voor dat er in de dagopvang conform het veiligheids- en gezondheidsbeleid wordt gehandeld.Letterlijke eis uit de wet
In het kader van het bieden van verantwoorde dagopvang, draagt de houder van een kindercentrum er in ieder geval zorg voor dat, rekening houdend met de ontwikkelingsfase waarin kinderen zich bevinden: a. op een sensitieve en responsieve manier met kinderen wordt omgegaan, respect voor de autonomie van kinderen wordt getoond en grenzen worden gesteld aan en structuur wordt geboden voor het gedrag van kinderen, zodat kinderen zich emotioneel veilig en geborgen kunnen voelen; b. kinderen spelenderwijs worden uitgedaagd in de ontwikkeling van hun motorische vaardigheden, cognitieve vaardigheden, taalvaardigheden en creatieve vaardigheden, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger te functioneren in een veranderende omgeving; c. kinderen worden begeleid in hun interacties, waarbij hen spelenderwijs sociale kennis en vaardigheden worden bijgebracht, teneinde kinderen in staat te stellen steeds zelfstandiger relaties met anderen op te bouwen en te onderhouden; d. kinderen worden gestimuleerd om op een open manier kennis te maken met de algemeen aanvaarde waarden en normen in de samenleving met het oog op een respectvolle omgang met anderen en een actieve participatie in de maatschappij.Letterlijke eis uit de wet
De verhouding tussen het aantal beroepskrachten voorschoolse educatie en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht voorschoolse educatie per acht kinderen.Letterlijke eis uit de wet
Onderdeel van een beroepsopleiding vormt ten minste een met gunstig gevolg afgesloten keuzedeel dat is gericht op het ontwikkelingsgericht werken in de voorschoolse educatie en dat ten minste kennis en vaardigheden omvat met betrekking tot: a. het werken met programma’s voor voor- en vroegschoolse educatie, b. het stimuleren van de ontwikkeling van het jonge kind, in het bijzonder op de gebieden taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling, c. het volgen van de ontwikkeling van peuters en het hierop afstemmen van het aanbod van voorschoolse educatie, d. het betrekken van de ouders bij het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen, en e. het vormgeven aan de inhoudelijke aansluiting tussen voor- en vroegschoolse educatie en aan een zorgvuldige overgang van het kind van voor- naar vroegschoolse educatie. In afwijking hiervan is het keuzedeel niet vereist indien de genoemde kennis en vaardigheden al onderdeel zijn van de beroepsopleiding waarop de kwalificatie is gericht. De bezitter van een getuigschrift dat niet een keuzedeel voorschoolse educatie in de beroepsopleiding omvat, maakt aantoonbaar dat met gunstig gevolg scholing is afgerond, bestaande uit ten minste 12 dagdelen, die specifiek is gericht op het verwerven van kennis en vaardigheden met betrekking tot voorschoolse educatie als genoemd in het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie.Zo is het geregeld
Warm eten tussen de middag
Tegen een kleine vergoeding kan je kind gezellig met de andere kids een gezonde warme maaltijd eten.bron
Fruit en tussendoortjes
We eten dan fruit en groenten en doen dan een activiteit zoals knutselen, een spel, voorlezen, maar ook bakken en koken we veel.bron
Aparte slaapkamer
Ook hebben we een slaapkamer, ieder kind heeft een eigen bedje.bron
Eigen tuin of plein
We wonen dicht bij de stadswallen, dus er is altijd wel een speeltuintje in de buurt om te gaan spelen en zomers picknicken vinden we ook altijd gezellig.bron
Eigen moestuin
We hebben een grote moestuin waar we veel uit kunnen plukken.bron
Vaste gezichten op de groep
We geven elk kind de veilige basis die het nodig heeft en vaste pedagogisch medewerkers waar je kind op kan rekenen.bron
Kleine groepen
Het fijne aan gastouder zijn, is het kleinschalige, net iets meer aandacht voor de kindjes hebben en gewoon gezellig meedraaien in het huishouden.bron
Foto's en dagverslag in de app
Via onze app houden we je op de hoogte van de belevenissen van jouw peuter op onze groep.bron
Ook halve dagen
Natuurlijk kan je ook halve dagen opvang afnemen, we zijn heel flexibelbron
Een tegel met een pijltje klapt open met de zin waar het kenmerk op steunt.
Wat de kinderen doen
Veel buiten spelen
Ze spelen en bouwen vaak samen, maar we knutselen ook en puzzelen, lezen, spelen buiten en bakken soms wat lekkers.bron
De natuur in
Het is hier een rustige omgeving midden in de natuur (buiten het dorp).bron
Uitstapjes in de buurt
Zo hebben we al heel veel leuke dingen gedaan, bijvoorbeeld koken, knutselen, uitstapjes enz..bron
Sport en gym
Dansen
We vinden het leuk om te zingen en dansen met de kinderen.bron
Zwemles
Zingen en muziek
kringactiviteiten, vrij spelen, samen fruit eten, uit de Bijbel lezen en psalmen en liederen zingen.bron
Knutselen en schilderen
Omdat er niet al te veel kindjes tegelijk aanwezig kunnen zijn, kan ik elk kind de aandacht geven die ze verdienen en hen goed begeleiden in hun ontwikkeling door te knutselen, ontwikkelingsmateriaal, voorlezen en liedjes zingen.bron
Voorlezen
Omdat er niet al te veel kindjes tegelijk aanwezig kunnen zijn, kan ik elk kind de aandacht geven die ze verdienen en hen goed begeleiden in hun ontwikkeling door te knutselen, ontwikkelingsmateriaal, voorlezen en liedjes zingen.bron
Extra aandacht voor taal
In al onze peutergroepen werken we met een programma voor Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE), waarmee we op heel natuurlijke en interactieve wijze de woordenschat van de peuters vergroten.bron
Buurt & omgeving
CBS-cijfers
Bron: CBS Kerncijfers wijken en buurten 2024.