Home/Holwierde/Peuteropvang Holwierde

Peuteropvang

Peuteropvang Holwierde

Balkgat 22, Holwierde

Geregistreerd sinds2025 · 1 jaar geregistreerd

Openingstijdenma 08:00 – 18:00 · di 08:00 – 18:00 · wo 08:00 – 18:00 · do 08:00 – 18:00 · vr Gesloten

Totale grootteKlein (15 kindplekken)

Voorschoolse educatieJa

Gebruik van een appJa

BuitenspeelplaatsJa

Fruit en tussendoortjesRekening met allergie en dieetLuiers zitten erbijSlapen in de buitenluchtEigen tuin of pleinEigen moestuinKleine groepenFoto's en dagverslag in de appOok halve dagen

Veel buiten spelenDe natuur inUitstapjes in de buurtSport en gymDansenZingen en muziekKnutselen en schilderenVoorlezenExtra aandacht voor taal

Beoordelingen

Nog geen

Home / Kinderopvang / Peuteropvang Holwierde

Kaart wordt geladen…

Route Streetview

Peuteropvang

Peuteropvang Holwierde

Balkgat 22, 9905RN Holwierde

Over deze opvang

Geregistreerd sinds2025 · 1 jaar geregistreerd

Openingstijdenma 08:00 – 18:00 · di 08:00 – 18:00 · wo 08:00 – 18:00 · do 08:00 – 18:00 · vr Gesloten

Totale grootteKlein (15 kindplekken)

Voorschoolse educatieJa

Gebruik van een appJa

BuitenspeelplaatsJa

GGD-inspectie

De GGD controleert elke opvang namens de gemeente, meestal jaarlijks. Hoe lees je een GGD-rapport?

4 punten niet in ordeJaarlijks onderzoek · bezocht 4 juni 2026 · rapport 6 augustus 2026 · GGD Groningen

eisen getoetst

niet in orde

Geen

handhaving door gemeente

3 rapporten in het registerklik voor het pdf

6 aug 20264 niet in orde 22 dec 2025in orde 21 jul 2025in orde

Wat er niet in orde was, en wat wel

Niet in orde bij dit onderzoek

Scholing voorschoolse educatieDe medewerkers op de peutergroep met voorschoolse educatie hadden niet (allemaal) de vereiste aanvullende scholing, of het jaarlijkse opleidingsplan ontbrak, werd niet concreet uitgevoerd of niet jaarlijks geëvalueerd.

Letterlijke eis uit de wet

De bezitter van een getuigschrift dat niet een keuzedeel voorschoolse educatie in de beroepsopleiding omvat, maakt aantoonbaar dat met gunstig gevolg scholing is afgerond, bestaande uit ten minste 12 dagdelen, die specifiek is gericht op het verwerven van kennis en vaardigheden met betrekking tot voorschoolse educatie als genoemd in het Besluit basisvoorwaarden kwaliteit voorschoolse educatie. OF Onderdeel van een beroepsopleiding vormt ten minste een met gunstig gevolg afgesloten keuzedeel dat is gericht op het ontwikkelingsgericht werken in de voorschoolse educatie en dat ten minste kennis en vaardigheden omvat met betrekking tot: a. het werken met programma’s voor voor- en vroegschoolse educatie, b. het stimuleren van de ontwikkeling van het jonge kind, in het bijzonder op de gebieden taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele ontwikkeling, c. het volgen van de ontwikkeling van peuters en het hierop afstemmen van het aanbod van voorschoolse educatie, d. het betrekken van de ouders bij het stimuleren van de ontwikkeling van kinderen, en e. het vormgeven aan de inhoudelijke aansluiting tussen voor- en vroegschoolse educatie en aan een zorgvuldige overgang van het kind van voor- naar vroegschoolse educatie. In afwijking hiervan is het keuzedeel niet vereist indien de genoemde kennis en vaardigheden al onderdeel zijn van de beroepsopleiding waarop de kwalificatie is gericht.

Taaleis voorschoolse educatieVan een beroepskracht voorschoolse educatie kon niet worden aangetoond dat die Nederlands beheerst op niveau 3F voor mondelinge taalvaardigheid en lezen.

Letterlijke eis uit de wet

De beroepskracht voorschoolse educatie beheerst aantoonbaar ten minste niveau 3F op de onderdelen Mondelinge Taalvaardigheid en Lezen.

Bezetting peutergroep (VE)Op de peutergroep met voorschoolse educatie stonden op sommige momenten te weinig beroepskrachten voorschoolse educatie voor het aantal kinderen (ten minste één per acht kinderen).

Letterlijke eis uit de wet

De verhouding tussen het aantal beroepskrachten voorschoolse educatie en het feitelijk aantal aanwezige kinderen in de groep bedraagt ten minste één beroepskracht voorschoolse educatie per acht kinderen.

Jaarverslag klachtenHet jaarverslag klachten ontbrak, was niet compleet, was herleidbaar tot personen of bevatte adresgegevens, of is niet op tijd (voor 1 juni) opgesteld, naar de toezichthouder gestuurd en aan de ouders bekendgemaakt.

Letterlijke eis uit de wet

De houder van een kindercentrum zendt, indien een jaarverslag klachten vereist is omdat er in het betreffende jaar klachten bij de houder zijn ingediend, het jaarverslag klachten voor 1 juni van het daaropvolgende kalenderjaar aan de toezichthouder en brengt het verslag gelijktijdig op passende wijze onder de aandacht van de ouders.

Wel getoetst en in orde

Accommodatie · 3 eisen

Ouderrecht · 13 eisen

Pedagogisch klimaat · 29 eisen

Personeel en groepen · 18 eisen

Veiligheid en gezondheid · 15 eisen

Wat de toezichthouder schreef

Bij de volgende hoofdstukken is aan de beoordeelde kwaliteitseisen voldaan:

• accommodatie.

Aan één van de kwaliteitseisen is niet voldaan. De toezichthouder heeft hiervoor een herstelaanbod gedaan. Het gaat om:

• pedagogisch klimaat: pedagogisch beleid.

De uitleg in gewone taal is van Kribo; de letterlijke eis staat er ingeklapt onder. Bij twijfel is het pdf van de GGD leidend.Volledig rapport (pdf)

Zo is het geregeld

Fruit en tussendoortjes

Zo staat het op de site van de opvangZo eten wij niet alleen verantwoord en binnen de kaders van ons voedingsbeleid, maar wordt jouw kind ook betrokken bij het zelf kweken van fruit en groenten in onze moestuinen en mag zij het daarna in onze keuken bereiden tot iets lekkers. bron

Rekening met allergie en dieet

Zo staat het op de site van de opvangHierin wordt rekening gehouden met diëten, allergieën of geloofsovertuigingen. bron

Luiers zitten erbij

Zo staat het op de site van de opvangOnze tarieven zijn inclusief luiers, eten, drinken en alle overige artikelen die wij gebruiken tijdens de opvang. bron

Slapen in de buitenlucht

Eigen tuin of plein

Eigen moestuin

Kleine groepen

Zo staat het op de site van de opvangHierbij is er ruimte om individueel en in kleine groepen kinderen te stimuleren, waarmee zij vaardigheden kunnen ontwikkelen die van belang zijn om met succes aan de basisschool te beginnen, denk daarbij aan woordenschat en beginnende lees- en rekenvaardigheden. bron

Foto's en dagverslag in de app

Zo staat het op de site van de opvangMakkelijk communiceren via onze OuderApp bron

Ook halve dagen

Zo staat het op de site van de opvangDit mag zij allemaal in een vertrouwde omgeving, met vaste medewerkers op de groepen, vaste speelkameraadjes en een duidelijke opbouw van de ochtend of middag. bron

Een tegel met een pijltje klapt open met de zin waar het kenmerk op steunt.

Wat de kinderen doen

Veel buiten spelen

Zo staat het op de site van de opvangEen buitenschoolse opvang waarbij: Na school echt eigen tijd is: lekker buiten spelen, knutselen, koken of juist rustig een boekje lezen. bron

De natuur in

Zo staat het op de site van de opvangSpeurtochten maken, koken met producten uit de eigen moestuin, zelf speelgoed maken met alles wat jouw kind in de natuur tegenkomt en meer. bron

Uitstapjes in de buurt

Zo staat het op de site van de opvangOok met uitstapjes naar de plaatselijke kinderboerderij of bladeren zoeken in het bos doen wij graag met jouw kind. bron

Sport en gym

Zo staat het op de site van de opvangVeel bewegen, zowel binnen als buiten vinden wij ook heel belangrijk. bron

Dansen

Zingen en muziek

Zo staat het op de site van de opvangDit doen wij niet alleen door jouw kind veel voor te lezen, maar ook door liedjes te zingen en taal te gebruiken bij spel en activiteiten. bron

Knutselen en schilderen

Zo staat het op de site van de opvangEen buitenschoolse opvang waarbij: Na school echt eigen tijd is: lekker buiten spelen, knutselen, koken of juist rustig een boekje lezen. bron

Voorlezen

Zo staat het op de site van de opvangDit vertaalt zich in veel ruimte voor taalactiviteiten, zoals voorlezen, liedjes, gebruik van taal bij spel en activiteiten, en een gevarieerd en ruim boekenaanbod. bron

Extra aandacht voor taal

Zo staat het op de site van de opvangOmdat wij een goede taalontwikkeling belangrijk vinden en dit dagelijks stimuleren. bron